Formação Docente com uso da IA Generativa: Democratizando o Ensino Superior no Brasil

 

Formação Docente com uso da IA Generativa: Democratizando o Ensino Superior no Brasil

Autores

José Luiz Teixeira da Silva

Victor Gonçalves Gloria Freitas

 Jorge Eduardo Mansur Serzedello

 George João de Almeida Chaves

 Laila da Rocha Neves, Francisco

 Eduardo Castro de Oliveira

 Rodrigo de Oliveira Bastos Honorato

 Marco Antônio Alves Cruz,



RESUMO

 

O projeto visa explorar o potencial da Inteligência Artificial (IA) Generativa na capacitação de professores para o ensino superior, formação docente, com o objetivo de promover uma educação mais inclusiva e acessível. Potencializando e personalizando o ensino, verificando pontos que devem ser melhorados na aprendizagem. Uma educação com aprendizagem significativa e contextualizada, buscando inovar na produção de textos, gráficos, com auxílio das ferramentas tecnológicas digitais e das metodologias ativas que buscam transformar o educando protagonista de sua própria aprendizagem. Importante, porém, é utilizar a IA com ética, evitando o aumento da exclusão por várias formas, a invasão de dados pessoais além de não respeitar os direitos autorais. A importância da IAG é potencializar o aprendizado com ética e auxiliar na formação de cidadania.

 

Palavras-chave: Inteligência Artificial Generativa. Capacitação de professores. Aprendizagem significativa. Ética. Potencializar o aprendizado.


DOI: https://doi.org/10.54033/cadpedv22n8-278


Caderno Pedagógico, ISSN 1983-0882, DOI: 10.54033    

Qualis Capes (2017-2020): A2   

LINK: https://ojs.studiespublicacoes.com.br/ojs/index.php/cadped/article/view/17588/9717

  

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